Bahasa Istana

Bahasa Istana	Bahasa Biasa
Almarhum	Allahyarham
ampun kurnia	maaf
anugerah	beri; hadiah
baginda	dia (raja menyapa rakyat)
beradu	tidur
berangkat	berlepas; bertolak
bercemar duli	berjalan; pergi ke
berkenan	sudi; suka akan
berputera	beranak; bersalin
bersabda	berkata
bersiram	mandi
bertitah	berkata
beta	saya (raja)
daulat	bahagia
gering	sakit
hari keputeraan	hari jadi
hulu	kepala
iram-iram	payung
kaus	kasut
kurnia	beri; hadiah
mahkota	topi
makam	kubur
mangkat	mati; meninggal dunia
menghadap	menjumpai
murka	marah
patik	saya (rakyat menghadap raja)
peraduan	tempat tidur
permaisuri	isteri
putera	anak lelaki
puteri	anak perempuan
santap	makan
semayam	duduk; tinggal
sembah	memberi salam
singgahsana	kerusi
titah	kata; perintah

Rancangan Pelajaran Harian Bahasa Melayu Tahun 6

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 6

Mata Pelajaran   :  Bahasa Melayu

Tahun                :  6 Amanah

Tarikh                : 28 Mac 2012

Masa                  : 7.30 -8.30 Pagi

Bilangan Murid   :  30  orang

Tema                 : Sukan dan Kesihatan

Tajuk                 : Kesihatan dan kesejahteraan

Hasil Pembelajaran  :

         Fokus Utama   : 3.1 Aras 1 (i) mengkelaskan maklumat berdasarkan
                                                        sesuatu topik yang dibincangkan.

                                  
                                  6.1 Aras 1(i) membaca dan mengecam isi-isi
                                                       pentingdaripada  bahan bacaan.

     
        Fokus Sampingan :  8.5 Aras 1(i) memilih dan mengenal pasti
                                                            penanda wacana

Objektif  : Pada akhir pelajaran murid dapat :

    
     a)      Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada
            pelbagai bahan.

    
     b)      Memilih dan mengenalpasti penanda wacana dan kata
            kerja.

    
     c)       Membina ayat dengan menggunakan penanda wacana

Sistem Bahasa       : Penanda Wacana dan kata kerja

Ilmu                      : Sains

Nilai                      : menghayati dan mengkategorikan

Pengetahuan sedia ada   : Murid –murid dapat menceritakan pengalaman
                                         mereka tentang makanan-makanan yang mereka
                                         makan dan menghubungkaitkan dengan
                                         kesihatan.

Bahan Bantuan Mengajar:  Buku Teks,Manila Kad , bahan Bahan Maujud
                                          dan Lembaran kerja

            

Masa/Langkah	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	Catatan
Set Induksi (5 minit)	Meneka benda dalam beg Contoh :Kentang Nasi lemak Tomato Telur	1.Guru meminta seorang murid datang ke hadapan kelas dan mengambil benda yang ada di dalam beg. 2.Murid menunjukkan barang tersebut kepada kawan-kawannya  dan mereka menyebut benda-benda tersebut. 3.Guru dan murid bersoal jawab tentang makanan kesukaan mereka	Bahan Maujud (kontekstual)
Langkah 1 (10 minit)	Membaca petikan Menggaris , menyebut dan membina ayat perkataan penanda wacana Contoh: penanda wacana -sungguhpun -walaupun -dengan itu	1.Guru meminta murid membaca petikan teks secara senyap. 2. Murid membaca petikan dengan kuat secara individu. 3. Guru memberi penerangan ringkas tentang petikan teks. 4. Guru  meminta meneliti teks dan meminta menggaris penanda wacana dan menyebutnya. 5. Murid membina ayat daripada penanda wacana itu. .	Buku teks (halaman 58) BCB: bacaan mentalis
Langkah 2 (10 minit)	Mencatat isi-isi penting	1.Guru meminta murid membaca senyap sekali lagi petikan teks tersebut. 2. Murid secara berpasangan,mencatat isi-isi penting daripada teks tersebut. 3. Murid secara individu menyebut isi-isi penting dan guru mencatat di kertas manila kad.	KP: Mengenal pasti
Langkah 3 (15 minit)	Mengkelaskan Maklumat tentang makanan mengikut jenisnya. Contoh: Karbohidrat (nasi) Protein (ikan) Vitamin (limau) Garam galian (sawi) Lemak (daging)	1.Guru membahagikan murid kepada 5    kumpulan. 2.Setiap kumpulan mencatat makulumat makanan mengikut jenisnya,satu kumpulan satu jenis di dalam manila kad yang diberi. 3. Ketua kumpulan datang ke hadapan dan membentangkan hasil dapatan kepada kelas.	Manila kad KP:Interpersonal
Langkah 4 (15 minit)	Menggaris   dan menyebut kata  kerja  transitif	1 Berdasarkan pada petikan tersebut juga guru meminta ,murid menggariskan dan menyebut kata kerja   transitif. 2. Murid menjawab soalan dalam lambaran kerja yang disediakan .	KB:mengumpul maklumat
Penutup (5 minit)	Menyanyi lagu Ewau-ewau bulan Versi dikir barat bersama-sama. Merumus isi pelajaran dan nilai murni	1.Guru meminta murid menyanyi bersama-sama iaitu lagu “Ewau-ewau Bulan’ versi Dikir Barat. 2.Guru merumus isi pelajaran dan nilai murni.	KP: Pend.Muzik KB:merumus

     

Lagu Rakyat

                                                     Lagu Rakyat Perak

                                                        Lagu Rakyat Kedah

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Tahun 6

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 6

Teknik Menjawab Bahasa Melayu Tahun 6

Gambar-gambar yang dipamerkan menunjukkan murid-murid sekolah saya (SK Methodist ) sedang mendengar taklimat teknik menjawab soalan-soalan Bahasa Melayu pada 13 Mac 2012.